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  Lo sviluppo del bambino è un processo complesso che coinvolge aspetti fisici, cognitivi, emotivi e sociali . Questo sviluppo può essere suddiviso in diverse fasi, ognuna caratterizzata da specifiche tappe e traguardi.   Fasi dello sviluppo del bambino 1. Neonatale (0-2 mesi):      - Fisico : I neonati hanno riflessi innati come il riflesso di suzione e il riflesso di prensione.      - Cognitivo : Cominciano a riconoscere i volti e suoni a loro familiari.      - Emotivo : Rispondono alle voci e iniziano a sorridere. 2. Prima infanzia (2 mesi - 2 anni):      - Fisico : Sviluppano la capacità di tenere la testa eretta, sedersi, gattonare e camminare.      - Cognitivo : Iniziano a comprendere la permanenza degli oggetti e a sviluppare il linguaggio.      - Emotivo : Formano legami di attaccamento, mostrano emozioni come gioia e paura. 3. Età prescolare (2-5 anni):      - Fisico :Rafforzano le abilità motorie grossolane e fini, come correre, saltare, disegnare e usare le forbici.      -

  L'invecchiamento biologico e psichico , tipico della tarda età adulta (circa 75 anni), porta a significativi  cambiamenti fisici , tra cui la  diminuzione della forza ,  della memoria e della concentrazione.  Questi cambiamenti fisici possono avere un impatto sociale maggiore rispetto ai cambiamenti sociali e relazionali.  Il pensionamento rappresenta un momento cruciale, con diversi impatti: per alcuni è fonte di  tristezza e vuoto,  soprattutto per chi non ha interessi o risorse economiche sufficienti.  Con l'avanzare degli anni, la salute diventa precaria e possono essere necessarie cure costose. Questo momento della vita porta ulteriori sfide, tra cui l'adattamento al declino fisico e la ristrutturazione delle relazioni sociali a causa della perdita di amici e parenti.  L'invecchiamento riuscito si ottiene bilanciando successi e insuccessi attraverso la selezione degli obiettivi, l'ottimizzazione dei mezzi e la compensazione delle perdite.  Tuttavia, la malat

 Il concetto di cultura sviluppato dall’antropologo inglese Tylor non trovò grande successo in Gran Bretagna dove gli antropologi si concentrarono sulle relazioni sociali. William Rivers introdusse il metodo di studio sul campo che prevedeva una lunga permanenza nelle comunità studiate. Malinowski perfezionò questo approccio cercando di comprendere il punto di vista degli indigeni, studiando anche il luogo in cui vivevano. Malikowski era convinto che una ricerca antropologica condotta in modo corretto portasse a conoscere come gli altri vedono se stessi nel mondo. Per fare questo però era necessario vivere sempre a contatto con loro. È necessario prendere parte attivamente alla vita della popolazione che si vuole studiare ma allo stesso tempo avere un distacco per essere in grado di cogliere più dettagli da un punto di vista esterno. vivevano.

Le materie generalmente studiate erano:  logica Filosofia, metafisica, teologia Prima di imparare queste materie era consigliato avere delle buone basi di latino. Gli studenti  dovevano frequentare le lezioni e prendere appunti, a casa dovevamo ripetere e farsi  ascoltare. le materie grammaticali era meglio impararle  a memoria. I professori dovevano rendersi corto dei profitti e miglioramenti  E per questo dovevano interrogare gli studenti.

 Maro Marx affermava che la divisione e la lotta fra classi è sempre esistita e la causa sono i beni materiali. Le teorie del conflitto si concentrano sugli scontri e le tensioni sociali che si verificano all’interno della società. Queste teorie si basano su l’idea che i conflitti siano una parte essenziali delle relazioni. Possiamo suddividere i conflitti in quattro tipi: emotivi, di interessi, di dati e di valori. Le teorie del conflitto non evidenziano la stabilità dell’ordine sociale ma ma i conflitti della società. Tali aspetti si manifestano anche in molte istituzioni sociali, che per quanto siano funzionali al sistema spesso agiscono contro la ricerca personale della felicità.